Coaching
- pomoc ludziom w stawaniu się takimi, jakimi chcą się stać

Sukces nie jest darem niebios, brak sukcesu nie musi trwać wiecznie. Większość ludzi nie potrafi niestety wzrastać wewnętrznie i traci zbyt wiele czasu i energii tylko po to, by tę swoją niemożność usprawiedliwić.

Nie ma żadnego uniwersalnego rozwiązania dla ludzkich problemów - z wyjątkiem śmierci. Każdy więc musi być całkowicie otwarty i akceptować pewien stopień "anarchii" u ludzi poszukujących dla siebie rozwiązań.

Ogólna koncepcja coachingu otwiera możliwość życia zrównoważonym życiem i czerpania nagród za swoje wysiłki, a również daje szansę moralnego i duchowego spełnienia. Coaching to proces, dzięki któremu możliwe staje się przyswajanie wiedzy i rozwój, a przez to doskonalenie umiejętności. Buduje pewność, wzmacnia wybory i prowadzi do zmian w celu wyzwalania ludzkiego potencjału.

Aby być dobrym coachem - także dla samego siebie - trzeba znać i rozumieć ten proces, a także opanować cały wachlarz stylów, umiejętności i technik zgodnych z kontekstem, w którym coaching jest realizowany. W tym sensie proces coachingu jest sztuką - technika przestaje się liczyć, gdy jest

Uczenie się jest zarówno procesem jak i ciągłym stanem umysłu. Jest zjawiskiem, które przekracza wszelkie tradycyjne granice i struktury organizacji, i które stało się główną cechą naszego stylu życia.

Ustawiczny coaching rozwijający umiejętności i poszerzający wiedzę jest dziś dla każdego menedżera podstawowym narzędziem. Przy dzisiejszej tendencji do ograniczania kosztów osobowych wysyłanie personelu na szkolenia staje się coraz trudniejsze - a przy tym tego rodzaju jednorazowe akcje rzadko wywołują trwałe zmiany w zachowaniu i w dłuższej perspektywie są nieskuteczne.

Coaching jest szczególnie skuteczny w pracy z osobami, które nie są świadome własnej słabości i - obciążone tradycją autorytarnego zarządzania - niechętnie przyznają, że mogą potrzebować jakiejkolwiek zmiany. Dzięki wewnętrznym sesjom coachingu kierownicy mogą bez stresu analizować koncepcje, proponować rozwiązania i przyjmować konstruktywne informacje zwrotne na temat aktualnych spraw. Moje doświadczenie dowodzi, że takie zajęcia nie tylko przynoszą korzyści obu stronom, ale także skutecznie zachęcają uczestników do poświęcania czasu na świadomy rozwój - w innej sytuacji kwestia ta nigdy nie znalazłaby się na liście priorytetów.

Coaching nie jest:

• consultingiem,
• doradztwem,
• treningiem,
• szkoleniem,
• terapią,
• mentoringiem,
• nauczaniem.

Coaching odpowiada doskonale na potrzeby rozwijania kompetencji osobistych tzw. miękkich umiejętności, inteligencji emocjonalnej. W tym procesie efektywność tradycyjnych metod szkoleniowych wynosi zaledwie 10 do 20 %. W swojej książce o inteligencji emocjonalnej Daniel Goleman zarzuca wiele tradycyjnym zunifikowanym metodom uczenia wskazując na ich przestarzałą i nieefektywną formę.

Trening, edukacja i rozwój to pojęcia pokrewne. A jednak, jeśli wziąć pod uwagę ich najważniejsze cechy, trening znajduje się na przeciwnym biegunie w stosunku do edukacji i rozwoju. Trening w swojej czystej formie stosuje program narzucony przez kogoś innego. Kierunek wiedzie z zewnątrz do wewnątrz. Nakazy płyną z góry. Materiał źródłowy jest obrazem najlepszej praktyki - ustalanym przez normy, środowisko zawodowe lub trenera. Podstawowe wartości to zgodność ze standardem i podporządkowanie.

Porównajmy to teraz z edukacją i rozwojem. Program ustala sam uczący się. Kierunek prowadzi od wewnątrz na zewnątrz. Priorytety ustalane są na dole. Materiałem źródłowym jest potencjał ucznia i cała gama wartości obecnych w środowisku ucznia. Podstawowe wartości to wyzwanie i zmiana. Piloci uczą się latać poprzez trening. Studenci MBA uczą się kierować przyszłością poprzez edukację. Efektem treningu jest konwergencja - myślenie logiczne, liniowe. Efektem edukacji i rozwoju jest dywergencja - myślenie systemowe, nieliniowe. W procesy te zaangażowane są wartości, opinie, zachowania i kultura. Gdybyśmy edukowali pilotów, a trenowali studentów MBA - polecielibyśmy wprost ku katastrofie.

• Nauka jest ważniejsza niż wszystko inne. Umiejętność uczenia się jest sztuką najwyższą.
• Podstawowym prawem każdego jest prawo do nauki, rozwoju, wsparcia i zachęty. Nie ma ważniejszego zadania od pomagania ludziom w przyjmowaniu odpowiedzialności za własną naukę i rozwój.
• Jesteś tym, czego się uczysz. Cała twoja wiedza, wszystkie umiejętności i przekonania wynikają z tego, czego się nauczyłeś. Jako, że równie łatwo nauczyć człowieka rzeczy dobrych jak i złych - to, czego należy uczyć, powinno być dokładnie uzgodnione.
• Uczenie się jest umiejętnością, którą można doskonalić. Nauka jest efektywna tylko wtedy, gdy można ją wykorzystać dla lepszego działania.
• Istnieje społeczna potrzeba uzupełnienia intuicyjnego uczenia się klarowną, świadomą wiedzą, łatwą do przekazania innym. W pracy osiąganie wyników i uczenie się to równorzędne cele.
• W twoim interesie jest dzielić się zdobytą wiedzą i umiejętnościami z innymi. Od ich umiejętności także zależy jakość twojego życia.

8 dniowe szkolenie Coaching w biznesie i w życiu odbędzie się w Warszawie w dniach:
część I: 24 - 27 październik 2002
część II: 25 - 26 styczeń 2003

Cena całości: 3.000 zł